英语启蒙300天,Shine开始大段说英语,看图朗读244本分级读物,听力词汇2520个

栏目:亲子英语 发布时间:2020-10-16 02:41:02 阅读数:
英语启蒙400天,Shine能够朗读分级读物365本,听力词汇4040个 周末写毕,欢迎交流。
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1 Q& d' `3 s* W$ E{+ r到5月底,Shine正好5周岁。2019年8月1日,我陪她从零开始家庭英语启蒙。
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每隔100天,我会进行一个阶段回顾。今天是第3个100天。
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整个启蒙过程,使用材料和操作方法,包括经验和教训,和盘托出。
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第1个100天回顾,请参见:英语启蒙100天,Shine从零开始到梦中说英语,附启蒙内容、操作方法、时间安排及资源下载" M. Q& ~2 U* h3 o( R4 nQ* {
第2个100天回顾,请参见:英语启蒙200天,Shine能够朗读100本《培生幼儿英语》,听力词汇达到1210个
" V1 g; F# A: p6 F6 d6 P' i, `还有这篇,我认为也是Shine最初英语启蒙的关键。请参见:这10个不花钱的技巧,100天,让Shine英语启蒙成功,或许你也需要" x& C4 j/ ]$ ?

+ p( `2 c" V7 o- r以下每个方面具体操作方法,表述若不够详尽,大家请参考上述三篇文章相应部分。: j/ D+ S: B5 r5 N* i

/ p3 m4 |7 C. @! w和之前分享一样,仍然先说收获。
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00学习收获
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1.教学视频精看:跟读《迪斯尼神奇英语》32集,《迪斯尼启蒙英语》11集。达到Diego爸爸的八字标准“惟妙惟肖,脱口而出”。
# W* r8 r* q' B7 e* U" k+ x2.分级读物精读:看图朗读《培生幼儿英语》154本,《牛津树》90本。每本提醒不超过三处,许多本无需提醒。
- g" g& g6 I8 p3.英语动画泛看:动画8部,526集,Caillou(卡由)进行中。养成听音频习惯,每天少则2,3小时,多则7,8小时,Big Muzzy, Peppa Pig,Caillou三部配套音频反复聆听中。5 M) q9 |# Y! [# o
4.绘本故事泛听:分级和绘本448本,我讲,她听。
A: D4 h# k/ A6 U) z5.听力词汇积累:通过http://testyourvocab.com/在线测试。Shine不认识单词,我读单词,她说中文意思。一共测试了两次,5月13日测得2520个,5月15日测得2560个。+ [/ f& ?9 s& j7 [7 |# u7 C
6.英语脱口而出:除了越来越多符合情境的英语句子,参见Shine英语启蒙以来冒出来的英语句子(不断更新),Shine说的内容也越来越长,参见Shine突然大段跟我飙英语
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01教学视频精看:每天用时30分钟# J0 J/ v$ W) O2 BO2 a
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《迪士尼神奇英语》32集,Shine用32周时间,全部跟读完毕。我像大粽子所建议的,让她继续跟读第2轮,整体再复习巩固一下。+ e( W* r: E" L
复习时,我只负责打开视频,不再讲解,基本让Shine独自进行,偶尔提醒她跟读声音高一点。视频里的搞笑部分gags,建议Shine快进忽略,这样可以节约一点时间,20分钟能够搞定。
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3 r4 S5 g7 a) aN3 g& q复习《迪斯尼神奇英语》同时,第33周Shine开始跟读《迪士尼启蒙英语》。我选用的是48集的版本,每集7分钟左右。
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和跟读“神奇英语”一样,仍然每周1集,明天开始“启蒙英语”第12集。我陪她看,边看边讲解,讲的比例越来越少,大约10%-30%。' T! ?" g6 u! D$ q9 J* N4 W. b

. f% U2 n9 S" z& s+ L9 m! {0 Q3 p每周前两天,用时大约10-15分钟。最后两天,基本不要暂停,她能够直接跟读。个别词句,我纠正一下。- n3 P. v# cL3 ]2 C! @* [

& s# \! d" Z& @! F. @{具体跟读方法,请参考“英语启蒙100天/200天”相应部分。
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友情提醒:家长如果没有英语基础,不能陪伴,不建议跟读《迪士尼启蒙英语》。具体原因,以后我会专门写文说明。; E# C$ l% U2 A7 U& `" r
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02分级读物精读:每天用时30-40分钟6 N+ b3 Q% y. A( E

! l' X) Q% ?U% D# f启蒙伊始,我也选了一套分级读物,让Shine跟读。根据内容多少,每周3-5本,每本跟读3遍。具体跟读方法,请参考“英语启蒙100天/200天”相应部分。0 C8 ]) J5 S! T6 ~
《培生幼儿英语》,两辑当中的预备级和基础级,共154本,Shine已经全部跟读完毕,达到看图能读。1 t8 ~1 c$ V0 H8 p: B

3 i- `! b4 |) V5 f5 I《培生》系列154本跟读后,我没有让Shine继续跟读剩下的48本“提高级”。理由有二:一是故事越来越长,有的达到300-400词,担心Shine跟起来吃力,她也确实流露出这种迹象。二是提高级中出现科普文本,以Shine现有认知水平,难以理解。& u1 V8 j" uB9 l, w( @/ \7 S1 z

% d7 M) t8 z* }0 b1 Z2 C0 _于是我让她暂停《培生》,转而跟读《牛津树》。希望借助不同分级读物,让Shine进一步巩固所学。
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3 J8 s& Z( c1 m初步打算,等《牛津树》读到更高级别,彼时Shine认知增长,词汇增加,继续完成《培生》剩下的提高级。
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喜新不厌旧,温故而知新。这是我陪Shine进行分级跟读的总体原则。6 T; X! d# `( l( X. u/ ~# W" f/ g0 R
前300天,《培生》两辑预备级和基础级154本本,Shine复习了有3遍。具体参见:2月22日 Shine开始跟读《培生幼儿英语》第二辑基础级,同时复习已学的112本
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. z. @6 p4 s( P" d8 ?% {' n- O复习方法有二:一是每个级别结束,暂停跟新,直接复习;二是边跟读新的内容,边复习巩固,同步进行。j' g3 G8 Y3 P5 J& a# i. S
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目前《牛津树》到了第2级,每周跟读6本,每天3遍,达到看图能读,即换。《培生2》基础级复习中,每周3本,每天1遍,同样会读即换。还有一周,全部42本复习结束。
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( o5 _$ X+ J7 f! A) y1 o现在进行分级跟读时,Shine常常出现这种现象:一是替换句子,看图朗读时,她说出的句子与原文不完全相同,但是仍然符合图意。二是增加句子,更加丰富原来的表达,用她的话说,“这里我想加一句话。”
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Shine许多《培生》看图朗读视频,我上传至“知乎”上面。搜索“英语启蒙100天”,点击用户名,进入主页面,查看“视频”即可。3 }8 C# W- W" y' w
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顺便提醒一下,想测孩子的蓝思值(Lexile)?国内有免费的方法啦 此贴已被猜网删除。如有需要,请参看知乎同题文章。. M. R- \" _: o4 f2 B+ T
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03英语动画泛看:每天用时30分钟) _& l3 L% s5 N6 K* a
动画泛看一直进行,每天泛看3-9集不等。现在每部动画片只看一遍,不再重复看第二遍。! o) ~# j3 N6 a" x

5 m- H6 h4 `3 P. b' l* P+ P第3个100天,我们看了3部动画片,Peppa Pig(275集),Humf(48集)和Caillou(已看203集),目前Caillou继续进行中。Peppa Pig是分界线,两个多月,Shine看完275集,我感觉她的英语水平有明显提升。现在她泛看动画,我少讲或不讲,也正是这部动画片打下的基础。动画片的观看内容和顺序,我参考了盖兆泉老师的《做孩子最好的英语学习规划师2懒人解决方案》,按图索骥,按部就班。3 Q; B4 j, `" T* D7 I
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看动画时,我仍然全程陪伴,估计她不明白的地方,见缝插针讲解一下。
% X9 d0 b/ ]z1 K( n! M具体操作方法,也请参考:“英语启蒙100天/200天”相应部分。
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- c8 h" e1 |/ P4 du, |泛看动画,Shine也有变化:之前观看,如果我不讲,她会提醒我,“你讲啊,我不懂啊。”现在如果我讲多了,她仍然会提醒我,“不要你说啊,我懂!”
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! W: {" S4 ]- C; x* u& n$ o我不由想起去年9月份,她刚开始英语启蒙的情景。那时姐姐Sylvia在跟读Peppa Pig,Shine也要看。我就给她播放,结果看不到两集,就跑开了,“说的什么呀?看不懂!”
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% b3 o3 B! e2 O" \现在观看时,就是我完全不讲,她也没有任何意见。理解错误一定会有,但是愿意猜测了。这是最大的进步。
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) X) z" d1 _- M4 S1 ]第3个100天,Shine养成了听音箱的习惯。' Z, t/ v# S. I. {
她会听配套动画音频许多遍(最爱动画有Big Muzzy,Peppa Pig, Caillou,三部音频聆听,仍然进行中),这对她语言能力的提升,作用最大。Shine许多语言输出,都来自动画片。6 K; ^" w8 y" k4 F

& R( j8 W/ o- XC4 m' w7 x9 C& B大部分时间处于疫情期间。Shine宅家,有了更多时间听:每天少则2,3小时,多则7,8小时。+ q" s9 b: o: C( o
无需专门时间,边玩边听。除了睡觉和其他学习,其余时间,小音箱几乎全部打开。晨醒即开,入睡再关。( B! WC0 Z2 ?$ S* @5 P7 F
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只有可理解的听,对孩子来说,才是语言输入。如果孩子不理解,听再多遍,也只能是噪音,高耗低效,甚至无效。$ a0 q5 [s% i; k

* D0 r/ e; s/ Q& U* j目前我全部让Shine先泛看,懂了大意,再反复听,吸收内化。经过这一阶段集中“狂轰滥炸”,我感觉她的听力理解水平有明显提升。
# W5 {5 E, w& C6 Z! I具体做法,可以参看 Shine交替看听Peppa Pig,听力水平明显跃升 和 Shine开始喜欢上听《卡由》。% C# J: w# m, Z' }
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04绘本故事泛听:每天用时10分钟: J, z( h8 F+ b3 t

7 V( Y& Z9 P9 ~! Z0 h# k' n+ C几乎每天我会给Shine讲英语故事,有绘本,有分级读物。少则1本,多则30本(《海尼曼》)。我讲她听,不提问,不学词。$ G* k0 c0 YK/ hJ, m1 H2 ?! M

0 C9 p# q8 T: }& g, j# R具体方法,请参考“英语启蒙100天/200天”相应部分。
) Y1 \4 {5 k& e; A8 b% L$ o& P讲故事时,不明之处,我仍然讲解。
6 O% g6 Z/ K. U0 ?: N& S/ Z和泛看动画一样,现在讲解也少之又少。许多本,直接讲英语就可以。$ Q# ?: N& p$ r$ @# {% t
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故事讲完,有一段时间,曾经出现这种现象:Shine在我故事讲完后,主动要求把故事再讲给我听。最初几天,有的讲得不错,有的里面生造词比较多。我就果断停止,不再让她讲给我听,担心出现语言的“石化”现象。
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! D' p' V% I/ K8 |现在每隔一两周,Shine仍然要求讲故事给我听,没有参考图片,现编故事,她讲2-6分钟,语言表达正确率达80%以上。O4 V$ L. ^. d
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据外公讲,Shine在家,有时边玩边说,也不知道说的什么。现在我下班回家,她与我交流,也常常中英夹杂。更时不时,直接英语表达。8 t6 H) U* L8 T& G. X, K, J
小结一下Shine现在每天的英语学习内容和时间安排:
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+ k1 P- q0 S$ e1.迪斯尼“神奇英语”和“启蒙英语”跟读30分钟,& W4 s* P; X- ^4 f# g
2.《牛津树》跟读30分钟 7 f- M$ j) ~- D* d1 i# Z
3.英语动画泛看30分钟
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; |, s- L, e2 n4 E' G1 B( d5. 小音箱听音频,每天3-8小时
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隔三岔五,我们还会学唱Super Simple Songs给喜欢英语启蒙歌曲孩子的超级福利!附206首歌曲的高清视频和音频下载 ,通过桌面跳棋游戏认识sight words。
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美国加州大学伯克利分校的发展心理学教授艾莉森·戈普尼克,在《园丁与木匠》中就写到:' [$ c. m& M4 q' N
教育孩子,不能像木匠那样去雕刻孩子。木匠做东西,通常是自己心里有了一个完全规划,然后雕刻出来。​
- ?& D5 R+ O/ N% W2 g0 a$ |1 u7 z而园丁,则是做好一切基础设施——比如铺好肥沃的土壤,做好喷淋系统……你只需要制造一个生态环境,让孩子在其中自由生长。
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1 Y4 Y, |5 I! [. i( w2 K7 E+ S我现在,正学做园丁,打造一个英语学习生态系统,精泛结合,兼顾看听读说,让Shine循着自己的节奏,自由生长。
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以上回顾,不能保证文字优美,但确保所写内容全部真实。& C4 f0 Q5 B7 a- B
如能给各位猜友点滴启发,不胜欢喜。! C+ k7 W2 h. P+ }8 I1 L?0 R2 ?
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如有疑问,敬请留言。5 F/ K7 [3 C# @. N+ c) H- N2 `; ]) O. k
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