忍住!别插手!让孩子独立的自我管理课(1)-合理安排时间(附思维导图+下载链接)

栏目:少儿教育 发布时间:2020-10-14 09:25:37 阅读数:
一千个家长就有一千个磨磨蹭蹭的孩子。- B! L, b% u7 X- H% X
——莎士比亚没说过
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2020-8-31 11:26 上传

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; L6 P2 g$ W3 p* R- [想想你曾经有没有受过孩子不同程度的“磨蹭”折磨?出门忘带水杯、书包没收拾好、房间里玩具横七竖八,玩游戏过了N小时还在沉迷其中,反正孩子就像要专为气死你而存在。
+ J. ~8 X& M* b* ]于是家长使出狮吼功:赶紧给我收拾好!你看你都几点了孩子磨磨蹭蹭!说过多少遍了,快迟到了还没换衣服!说好30十分钟,怎么玩了1小时!
, Z6 b0 b5 {0 B0 X. N这些场景是不是历历在目,似曾相识?《忍住!别插手!让孩子独立的自我管理课-合理安排时间》就是专治各种“磨蹭不服”的一剂良药。这本150页的小册子,提出了一些比较中肯,实际、可行的技巧,帮助家长梳理孩子的时间观念,有助孩子形成独立的自我管理习惯。
" _- K0 N8 ^$ x" d/ }8 h% B- A以下是这本书的核心观点,摘录如下。
1 E9 ]6 m1 ^$ s7 H7 ^$ U一、为什么需要时间管理?1 S6 @( U" z% B. E
1. 拖沓磨蹭的主要表现:赶快做!的恶性循环:家长气急败坏,同样孩子不耐烦,导致矛盾越来愈大,关系恶化!孩子自己不知道做什么,总是由家长帮孩子管理时间,叫一下动一下,毫无积极性和主动性。家长事事包办,孩子照单全收,没有了主动性积极性。
5 p" V5 R/ f# }- L4 l2. 让孩子管理时间的关键:让孩子明白时间是孩子自己的事情这一意识,并让TA体会到,管理不好时间的后果(迟到、错过时间会有什么不好的切身体会),这样才会慢慢让孩子学会思考、主动做事。. N1 j) E# z/ L- [i
3. 学会管理时间的好处:培养诚信、守时、可靠的品质。让时间过得更充实。让孩子体会到自主和充实的感觉很重要。& b! d# L5 F: U+ R! N

0 e# m6 ^% a0 c/ G; n0 s: E0 V3 E二、时间管理的最关键问题: K. y6 g& h: k5 ], J+ ?7 l6 X# X* q1 L
1. 大人和小孩的“时间相对论”:人类的时间感是由大脑的海马体决定的。海马体发出记忆的指令越多,回忆的时候时间就过得越慢。小孩的生活充满新奇,对时间的概念不精确,眼里只有“现在”所以觉得时间过得慢。孩童时代的经历是为成年做准备,所以体验对孩子非常重要
$ CZ9 q- s5 H3 `8 c( G2. 是谁的时间:让孩子明白,不守时的后果,从而培养出“到底是谁的时间”的意识,从而自发地行动。家长要适时宣告,今后的事情必须自己做了,才能培养自理意识,独立思考,主动做事。
. ~- z& {/ V6 d6 R7 x. h# t3. 让孩子意识到要珍惜自己的时间,也要真系别人的时间。4 |8 {) F' c" P+ [. }# s

1 P- }5 |- _- m( j6 X三、时间管理的实用技巧:- d2 N: d# X1 s$ y. I! o& N
1. 规律生活打基础:规律生活是时间管理的第一步,小孩子保证9小时睡眠,并且早睡早起,强化时间感。7 N/ b5 Y6 X8 J6 S% C7 `. b( c
2. 在生活中感知时间:父母可以平常通过太阳的高低、影子、月亮、星星、人流密度早、晚、四季、节日、时间节点,让孩子意识到时间的变化,从而培养对时间的感知。7 j+ [3 q& cr9 ^1 m1 qq' r
3. 认识时钟和时间:看数字并理解时间的意义。将“时刻”与“行动”联系起来,从而理解时刻的概念。在每个房间都放一个时钟(指针型时钟更容易理解)。也可以通过报时等声音来感知时间。
" L7 ]- }5 Y6 J! C" [; k! R+ \# a, L4. 时间与时刻:时间是连续不断的“时刻”组成的。人们对时间的长短有不同的主观感受,开心愉快的时候过得快,难受沉闷时间过得慢。此所谓“时间相对论”。父母要有针对性训练孩子,了解时间与距离的关系,以及完成某项行动和所需时间的关系,有助形成客观的时间观念。(时间、事件记录表有助全面了解一天的活动与时间使用情况,将其图像化更直观体现时间的分配情况,24小时的圆形图表最直观)$ M- h: _& x) U- ~8 z" X' O% K
5. 时间管理三步走:框架、目标、提醒:设定时间框架有助培养注意力。父母在告诉孩子该做什么事情的时候,要把明确的目标告诉孩子。不要说:等会给我收拾好房间。而要说:过15分钟(划分时段),你要收拾好地板上的积木、床上的本子,还有你的水杯(设定目标),我15分钟后过来检查(提醒)。很明显,后者更能让孩子集中注意力。
$ D7 e, Z7 d$ ^2 f' H5 v6. 列清单整理大脑:必须明确“必须要做”和“我想要做”的区别,把想法一一列出来,有助提高孩子生活效率。父母可以让孩子罗列购物清单、每天要做的事情并养成习惯。) W( o" J8 g* E! ^
7. 排序定先后:使用不同颜色的标签,排列出“想做的事情”和“要做的事情”,根据“紧急程度”和“重要程度排序”(重要/紧急四象限)。大人和孩子的排序不一样,大人要考虑孩子排序背后的原因,不能一味追求效率,也要尊重孩子的合理要求,更不能强迫孩子埋头苦干。
' ^; R6 n3 p, l6 ^; u7 {$ V: |. O7 k8. 设定目标、倒推计划:明确想要达成什么目标,目标要具体,可行。让孩子养成思考顺序的习惯(重要/紧急四象限)。让孩子养成根据目标倒推计划的习惯。行动Tips:让孩子参与一项重要活动,并让孩子参与时间制定及计划倒推。
" [1 i0 U$ d# K' y* y. }7 ?9 |9. 时间分配四步走:列目标、时间排序、预估时间、做取舍。
* ?5 y; D( v) k8 j% J: \) r( z10. 分步骤完成:将一件事情分为几步,在日常生活、家务中培养分步完成的习惯(帮忙做饭、购物、准备生日派对等)) A1 ^8 B, I$ Q6 X5 ~: z- H
11. 培养专注力的关键:环境、精神状态、热情/兴趣/动机/奖罚。Work Hard Play Hard张弛有度。* V5 ^4 m# Z( q( R* l
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四、注意事项
' P4 \" V& T. T6 u: y# w, o& a1 S1. 指导孩子要有耐心:不要指手画脚。每天多花时间培养、引导孩子,在孩子能够独当一面之前,父母一定要在孩子身旁耐心地提供辅助和支持。耐心听孩子的想法。(不是包办!)
Xh* q; e: Y' g( s0 n. i2. 一起制定计划并实践:让孩子认可“自己制定的计划”很重要,务必要认识到,孩子才是制定和实施计划的主体。3 z) m, \& X# f! }/ j
3. 制定中长期计划:任务金字塔:日常起居、家务等第一层。该做的事情第二层。想尝试、挑战的事情第三层。休闲娱乐活动第四层。需要借助日历来排时间。计算大项活动的时间总量,让孩子明确目标,设定完成目标的日期,父母监督总量、时间分配,定期检查进度。
+ a% f. m: @( h4 }8 R) z4. 时间凭证、储存时间:使用时间储存罐来激励孩子完成某一目标,这样更加直观地调动孩子履约的积极性。: c4 \9 h; W0 D6 Y2 b5 T' w2 a+ r
5. 未能完成计划的时候:要冷静平和地沟通,用孩子能理解的语言,说出自己的想法。不要指责孩子过去的失误,更要考虑之后的事情。审视不能完成的原因是什么:时间是否充足、执行力是否够呛?还是计划定得是否合理。" b: V3 x8 V$ s8 ^' f5 n+ ]& f* r8 S
6. 放手让孩子试一下管理时间,过了时间也不提醒,这样他就知道意味着什么。& W) j" p7 G* J: W/ g; u2 QM
7. 手握现实,心怀梦想:现实的答案没有什么不妥,但是如果只考虑现实问题,无意间会忽视自己想要追求的东西。身父母,千万不要给孩子设定限制。要鼓励孩子尝试自己喜欢的事情、热衷的事情。一旦孩子有了梦想,便会自然而然地体会到时间的宝贵之处!! {/ l9 n% T0 T7 r% M

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