国外典型的几种小学教育模式

栏目:少儿教育 发布时间:2020-10-14 18:31:22 阅读数:
美国的小学教育模式
0 ]# @7 Z& FX6 S美国的小学教育有公立小学也有私立小学,大部分为六年制,也有少部分为四年制或八年制。美国政府并未制定统一的教育目标,而美国视导和课程研究协会所提出的现代小学的六项任务,影响美国小学教育的方向。次六项任务的主要内容是:一、增进儿童的身体健康与发展儿童的强健体格;二、增进儿童的心理健康与发展儿童的健全人格;三、发展儿童对社会和科学的认识;发展儿童有效参与民主社会的技能;四、发展儿童符合民主生活的价值观;发展儿童的创造性活动。
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+ l8 x1 D7 P5 F- y# W% K# m德国的小学教育模式
( f* I0 K* ?# Zs德国小学是四年制,德国孩子6岁上学,4年读完之后,学生不用考试,根据自己的特点和表现,确定发展方向。学生有3种选择:形象思维发达的学生,上六年制的文科,约占30%左右;动手能力强的学生上五年制的理工科,人数占40%;第三类就是文理兼通、比较聪明的全才学生上全日制中学,约占30%。德国学校一般实行开放式的半日授课制,上午授课,下午由家长确定孩子在校时间,最迟可留到下午4时。
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日本的小学教育模式( E0 b5 n- M+ h/ C& |
日本学校的新学年是从每年的4月上旬开始,第二年3月下旬结束,一年分为三个学期。近年来,在学期方面,一部分地区开始实行两个学期制度。在日本,家长一般不去接送孩子上学,不管是下雨天还是下雪天,小学生大都是自己去上学和放学后自己回家。日本的任何一个地方,小学生在校内统一进行午餐,使学生从小养成定食、定量、不挑拣食物、饭前准备、饭后自己整理餐具的良好的饮食习惯。日本的小学教育内容比较强调与社会生活的联系,小学三年级以上安排了“综合学习时间”,以儿童的兴趣爱好为基础,通过积极开展接触自然,接触社会等有创造性的探究活动,培养孩子们自我发现课题,独立思考和积极主动判断问题并解决问题的素质和能力。( |! Y/ e* |; r* }3 R2 |

3 X8 ^# m! kG3 }香港的小学教育模式y$ q; P1 U/ R3 d1 L2 n
香港儿童由6岁开始接受六年制的小学教育,上课模式分为上午班、下午班和全日制三种。在政府推动下,越来越多小学采用全日制。官立小学和政府资助小学均提供免费小学教育。通过“小一入学统筹办法”,所有合资格儿童均可获分配官立或资助小学的小一学位。该办法分为“自行分配学位”及“统一派位”两个阶段。在“自行分配学位”阶段,家长可按其意愿向一所官立或资助小学递交申请,而学校则会按照教育局所定的准则,决定取录与否。在“统一派位”阶段,教育局会根据学校网、家长选择及随机编号来分配小一学位。大多数小学都使用中文授课,并以英文为第二语文。
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